英语老师职位心得总结参照_2023年工作总结范文示例

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英语教师职位经验总结参考(精选22篇)

英语教师职位经验总结参考 篇1

　　英语是一门基础学科，也是一种非常重要的语言交流工具。随着三年级第二学期工作的结束，我感觉很多，可以说得失并重；为了进一步做好本学期的教育教学工作，取得更好的教学效果，下学期的教学工作总结如下。

　　一、学情分析

　　1.就英语而言，学生个体差异大，两极分化严重，最低分20分，最高分105分。知识和能力分布严重不平衡，给日常英语教学带来诸多不便，直接影响英语教学的顺利进行。

　　2.自从开学以来，我发现大多数学生对学习英语不感兴趣。有些学生在课堂上皱着眉头，问原因，回答说他们不喜欢英语。更重要的是，我对英语有强烈的厌学情绪。虽然我在日常教学中加入了对学生兴趣的培养，但效果很小。因此，培养学生的英语兴趣仍然是未来教学中需要注意的一个主要问题。

　　3、从学生的能力来看，大多数学生仍然没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知道死记硬背，效果都不好。课前不预览，课后不复习，课堂不集中，不注意老师的指导。

　　4、学生能力布局不均匀，缺乏优秀学生，不能推动集体学习。中层学生思维一般，学习灵活性差，自学能力差，下游学生数量相对较多，导致教学任务无法更好地完成。目前，由于各种原因，优秀学生的缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌倦了学习。

　　二、教情分析总结

　　1.经过几年的教学工作，我已经掌握了一定的教学经验，不断探索，虚心向其他老师学习；自我感觉，个人素质还可以，但是驾驶课堂能力差，关键是学生管理不到位；不能分层次教好；同时，对学生的各种情况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消除各种不利于学习的因素，这是我在未来教学管理中应该努力的方向。

　　2.复习时间短，但复习范围广，听力和作文未考虑。

　　3.缺乏练习巩固的信息。

　　三、试情分析和教情分析

　　1、试情分析

　　a、试题难度较大，无论是从听力、单选、完形填空、阅读理解、单词填写，还是从动词应用句型转换，尤其是作文，都可以说是初中四年级最难的题目，给学生解题过程中带来了很多问题。

　　b、就平时单元考试而言，不能满足中考的要求，不能满足能力和知识拓展的要求。

　　c、平时练习做题缺乏规范性，个别优生因未完卷而失分。

　　2、教材分析

　　a、目前，人民教育版新修订的英语教材发生了很大变化，其中词汇量远远大于旧教材。从教材的角度来看，它们被贴入现实生活，但在深度和知识拓展方面，它们比旧教材更深。

　　b、现行教材的大纲侧重于对学生听、说、读、写能力的要求，加强了实用性和沟通性，但学校没有相关的配套设备，构成了教学障碍。

　　c、教材是新版本，不可借鉴的教学经验，只能通过自己的学习和研究来把握重点和难点，这也是一个不利因素。

　　以上是对过去教学中主客观不足原因的分析。当然，最重要的是总结过去学期的经验。

　　首先，我要加强专业素质和修养。

　　如今，随着科学技术的飞速发展，英语学习已经成为人们日益需要的必备武器。我们每一位老师都应该不断充实和完善自己，用新的思想和新的观点武装自己，不仅通过学习和自学提高英语能力，还通过商业学习成为一名称职的好老师，努力学习新的大纲和教材，逐步学习和运用教育教学理论和审美教育心理论，为了更快地适应当前的教育形势，还应积极参与教研教改活动，与其他老教师交流经验，取长补短。

　　其次，备课是教学中必不可少、非常重要的环节。

　　课程准备不足或准备不足会严重影响课堂气氛和热情。因此，我每天花很多时间准备课程，仔细研究教科书和教学方法。如果我不满意，我就不会停止工作。虽然很难，但事实证明这是值得的。

英语教师职位经验总结参考 篇2

　　三年级的教学工作即将结束。我们的工作就像一粒种子。经过半年多的努力，我们匆匆赶到了一场盛大的胜利盛会。从晨辉到月高，只是为了让自己坚持教学，可以开一束繁荣和努力，虽然没有惊人的成就，但在教学工作中，教科书、学生、同事、课堂45分之间的心理碰撞让我获得了自己的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。态度圆满完成了本学期的教学工作，我的总结如下:

　　一 认真备课，完成教学任务

　　从8月15日到现在，我们已经完成了三年级第一册和第二册教科书的教学内容，并在大容量教学的挑战下成功完成了任务。进入复习阶段。由于课程准备任务分工明确，我主要完成英语语法专项练习和测试问题，有时有78本语法书完成专项培训，咨询近年来的高中入学考试地点，收入很多，同时梳理语法教学难题，也可以学习考试地点的设置。做完了__年中考试必备，研究了中考说明书。在正常课堂上，我们抓住了基础，加强了学生能力的提高。

　　二 完成教研组工作

　　半年来，完成了四项教研活动。除了与学校活动发生冲突外，所有教师都参加了活动，态度积极。备课组长发挥了中坚力量，传达和执行了学校教研组的工作任务。三年组完成了尚志市中西部联盟公开课，并提交了理论学习，完成了尚志烛光杯大赛，完成了青年教师报告课和成功演讲比赛。

　　教研组是我今年第一次接手教研组的工作。我个人认真完成了学校教务处的工作。我觉得教学研究还是很少的。我基本没有经验，对教研工作的具体操作缺乏了解和制度规则。与备课组相比，我觉得我只是做了学校和三个备课组的麦克风，因为个人研究水平低，对学校英语教研工作进行了探索和研究。静静地学习是我的首要任务，但也必须纠正教学和研究的意义和作用，值得我在假期好好学习。我的目标是:高效的教研活动与高效的课堂教学成正比，不能成为流水账工作。希望我能做好！我的目标是：高效的教学和研究活动与高效的课堂教学成正比，不能成为一个流水账户工作，我希望我能做得很好！触摸工作，三年级36名教师教学线，教师教学经验不均衡，新教师培训、骨干教师推广、著名教师工作室活动需要大力完成。以学校教务处下达任务为目标，积极发挥教研组的作用，有利于引导教师队伍建设，在促进本学科工作中发挥主导作用。

　　三、研究中考说明书

　　今年的高中入学考试说明刚刚发布，我将加强词汇和短语的深入学习和研究，结合考试能力、语言知识调查能力、问题难度比率和考试地点，最重要的是学生未来学习英语能力的培养，为未来学生学习英语奠定基础。今年有一个挑战，如果没有4月份的哈尔滨研究考试，这个基准就消失了，我们将如何迈出困惑的一步！

　　四、二年级小学研究课题反思

　　初中二年级进行了小项目研究的初步探索，十名教师交出了自己的经验和总结。他们从不同的研究角度反思自己。首先，作为教研组长，我没有整体的规划和指导能力。因此，教师在做课题时也缺乏指导意见和想法。我应该深入研究科研课题，以帮助教师研究形成自己的课题研究。主要是我需要个人学习。

　　在三年级的教学中，我也多次探索了一些小话题，比如55分钟的学生梳理错误的问题；新课程结束后，听写本单词；英语作文精彩句子多角度，成功有效，失败无效，但总是努力工作。

　　五、团队合作，有效高效教学

　　本学期，我们的英语组长王春峰组织了三年级英语组的工作。她的优势是工作细致，规划好，团队合作意识强。在任务分工中，她可以充分发挥教师的优势和能力，避免教师的缺点，有利于课堂教学有效高效地提高分数；另一个优势是知识点处理更基本，铺平了广泛的道路，优势是学生不会落后。

　　六、出题能力有待思考

　　这学期，我们的课堂小卷由八位老师分享，第三卷和第二卷的课堂试卷是他们的主题印刷，当然，这项工作非常困难，半年来，我反思我们在珠河工作近十年，我们真的缺乏能力——问题能力，这需要教师有以下能力，掌握教科书知识点，掌握高中入学考试说明，掌握学生知识，掌握学生的英语能力，很难把握试题的梯度，把握试题的准确性，把握试卷的学生成绩，这么多有利于提高我们教师教学能力的方法。然而，我们仍然停留在“带来主义”的情况下。当然，这与学校对教师的要求不高有关。我们等待现成的试题，习惯于等待别人的试卷，这种思维能力已经退化，许多新教师不会。

　　七、读写，从不停止

　　坚持一件事并不容易。读、读、写伴随着__亚里士多德说：“生命的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不仅仅是生存。”然后，阅读和写作是找到思考能力的最好方式，阅读和写作，你必须坚持下去！

　　八、感慨青春逝去

　　从这学期的30多名年轻新教师，学校真的不缺乏活力，无处不在的年轻人，表明我们老了，听了一年级英语小组年轻教师的课后，叹息年轻真的很好，除了过时的经验，似乎真的没有资本炫耀。拼体力拼时间拼输赢创新，这不是我们的强项，只剩下岁月给我们远去，有点难过！反正没人看，表达岁月催人老的悲哀！

　　秋高气爽的时候，我写了这学期的教学计划，细化了每个月的计划，甚至是每天的具体目标。当我阅读我的记事本时，我每天都在努力工作。就这样，我一刻一刻地过着非常充实的生活。在教学中，它似乎跨越了山脉，这些山脉日复一日地积累到现在。都说，“花开的智慧，多么简单，它如此专注于这一季，从芽到盛开。"希望我今年专注于初三！

英语教师职位经验总结参考 篇3

　　这学期，我在三年级17班和18班担任英语教育和教学。在过去四个月的教学过程中，既有骄傲的成就，也有遗憾。为了在今后的工作中少犯错误，大大提高成绩，本学期的工作总结如下：

　　一、所做的工作

　　在本学期的教学中，我没有按照《仁爱教材》第三年级第二册的内容一课一课地讲课和练习，而是采用了“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法。在一节课中，我掌握了三、两句、最多四、五句经典句型的讲座和阅读练习，大大降低了学习内容，有利于学生在课堂上消化吸收。学生们觉得英语很容易学，学习兴趣和积极性大大提高，效果甚至比以前更好。

　　当然，本学期最重要的学科教学指导思想是“夯实基础，注重词法，加强阅读，以读带写”。

　　首先是背单词。这约占课堂教学时间的四分之一。带领学生拼写，测试瞬时记忆的效果，每节课复习约15个短语和约15个单词，督促学生当天通过考试，第二天抽查；加强单词短语在特定语言环境中的应用。

　　练习阅读理解是必不可少的。我几乎每节课都要重复这两句话:“一两篇不够，三五篇不够。”“阅读理解不是老师教的，而是自己练的。”当然，根据具体内容的指导方法，比如猜生词的意思，提高阅读速度，如何把握主题句，如何根据关键词找到原句，把题目做对等，都是必修课。

　　加强阅读的好处是，如果你读得更多，你的语感更强，你积累了更多的单词和句子，你就不会缺少写作材料。这样，至少每周写一篇作文，并仔细批改和评论，这也是本期的工作之一。

　　二、成绩可喜

　　(一)教学成绩

　　本学期的所有工作，在颠簸中，基本上结束了相当成功，学生参加高中入学考试的成绩也相对理想，达到高中联合招生线的分数完全出乎意料。三个月的考试成绩，我教的两个班，平均分排名第一，优生率排名第一，通过率排名第二；包括高中入学考试，第一、二、三、四班。

　　(二)思想教育

　　我努力让学生在学习学科知识的同时培养综合素质和形成能力。在教学过程中，整合了全面发展的概念。虽然它不是校长，但它所做的工作可以与校长完全相媲美。例如，积极干预课堂学习风格、课堂风格建设，引导学生形成自信、健康、积极的生活态度，培养终身教学自学能力，养成良好的学习和生活习惯，做了大量的实践探索，学生的整体思想素质比以往有了很大的提高。

　　(三)继续教育

　　本学期我更积极地参加各种继续教育培训和考试。比如远程训练，“xx普法渝州之旅在线法律知识竞赛、在彭水县三年级毕业班英语研讨会上发表经验交流演讲、学校校本教学研究活动、积极撰写教育教学论文和教育散文。其中，“超大班英语课堂教学初步探索”分别获得县级一等奖、市级二等奖、县级一等奖、县级一等奖、市级二等奖。

　　三、可怒的遗憾

　　新时期学生的思想工作是教师面临的巨大挑战。

　　我认为这学期最头疼的是纪律。有些学生“不进油不进盐”，不学，很有动力。其中一些优生也被拖下水，真的很难过。我常感叹:人学不好这么容易；学好是那么难。就像一棵树，至少十年就能“树”一棵树，但十分钟就够了。

　　课堂纪律太差，不仅影响教师的情绪，而且影响重要事物的整体学习效果。在教师的情绪方面，我认为没什么大不了的，因为教师只需要练习“充耳不闻、视而不见”的功夫。然而，由于大多数学生勤奋进取，教师不得不控制自己的情绪，花宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作。

　　我不止一次生气，不能继续讲课。然而，走出教室，深吸一口气，冷静下来，继续完成安排好的教学任务。因此，通常40分钟的课程最多只能计划35分钟，否则你将无法完成计划，因为你做了意识形态工作。

　　我真的没有太多关于“双差生”转型的经验，失败的教训也很多。我把观察到的现象写成一些文字，发表在各大网站论坛上，但还是没有办法真正解决问题。

　　我曾经做过课堂调查，了解学生的思想趋势。不幸的是，这件事的善后工作并不完美，脑海中有些懒惰。

　　然而，在短短一年内，我与大多数学生培养了深厚的师生友谊，这与课堂上的积极指导是分不开的。在课堂教学过程中，我穿插了思想和情感教育的内容。更重要的是，我在课后和业余时间与学生进行更多的交流。这也是未来工作中需要加强的一个关键方面。

英语教师职位经验总结参考 篇4

　　一、培训工作

　　参加十天的岗前工作培训，真的让我感受到了我们学校对学生生活的精细管理，给学生晒被子，整理床，搬箱子，打扫宿舍……我觉得学校能如此全面地考虑学生的所有需求真的很麻烦，所以在那些日子的工作中，我真的感受到了“精细”和“精细”这个词。培训的另一个收获是教学。事实上，在我来这里之前，我并没有真正为学生准备课程和上好课。因此，在培训的那些日子里，我认真学习了备课步骤、上课过程、听名师讲课等，这确实为我以后的教学工作铺平了道路。因此，培训在每学期开始时起着非常重要的作用。

　　二、教学工作

　　我想从以下几个方面谈谈教育教学:

　　1、教研

　　这学期的英语教研不是很理想，也没有语数老师讨论研究的那么全面，但是如果有特殊问题，我们会拉出来讨论研究。印象最深的是讨论“如何教不同年龄段的学生单词”。那次的教学和研究为我以后的课堂教学单词提供了很大的帮助。比如三年级的学生，我会在教新单词之前创造一个情境，引出这个单词，然后设置悬念，提高学生的兴趣，让学生主动提出想知道这个单词；另一种记忆方法是音译。我发现这种方法非常适合小学生。其优点是鼓励学生动脑，充分发挥想象力；四、五年级学生主要以实物教学为主，效果很好。因此，教研活动在教学过程中仍占有重要地位。能让老师在上课前心中有数。因此，在接下来的一个学期里，我希望坐着的每一位老师都能真正投身于教学和研究活动，特别是我们的教学和研究，从语言教师那里学到更多。

　　2、备课

　　李老师一直主张附属小学的老师从不打毫无准备的仗。我从一开始就记得这句话，所以备课的前提。我在备课方面确实学到了很多，从一开始就束手无策，到现在备课本、学生、方法，我都能一一做到。在备课过程中，英语不仅要熟悉教材，还要掌握每个单词的发音、重读和弱读、句子的升降调等。这些都是中医在备课过程中解决的问题。小学生不涉及课堂延伸，但我们的英语老师的书中标有一些相关的短语和句子，这也是一种课外学习。因此，在备课的过程中，这也是一个学习和增加知识的过程。

　　3、讲课

　　小学英语课没有语言课那么紧张和严肃。其目的是提高学生休息英语的兴趣，让学生觉得生活中有英语，英语中有生活。事实上，英语教学是随意的，这意味着学生不需要把老师在课堂上教的所有内容都写下来，只需要他们暂时记住对自己有帮助的句子和话语。比如五年级学生在学习月份的单位，我没有要求他们全部记住12个月的阅读方法，而是要求他们先记住生日那个月。有能力的同学可以接受12月的所有阅读方法，这样大家都敢说月份的话。我觉得那节课很成功，学生很容易接受新知识；还有一个关于动物的词。这门课的内容是学生感兴趣的话题，所以班里的每个学生都很认真，充满激情，用心，所以那门课效率很高。简而言之，英语课，也就是王校长说的，老师尽量不多说，课堂真的回到学生身边，让学生独立学习、同桌阅读、小组阅读、小组比赛等，激励学生'兴趣。组织教学是课堂上的另一个重要环节。在这方面，英语教师缺乏经验和良好的组织能力，这也是我这学期的遗憾。因此，我希望努力在下学期的英语课上生活而不混乱，多学习。

　　4、听评课

　　本学期，英语小组进行了三次听力评价课，此外，学校组织听六年级教师课，感觉最深的是张清华老师课我最喜欢的名言，她的课真的善良，自然，看起来平淡，但有点基础和智慧，在教学效果方面，我认为学生在课堂上学习显然不仅是知识、方法、技能，而且是生活、习惯、态度，特别是在最后一个环节，学生们为朋友们制作书签。此时此刻，课堂显得温暖、和谐、感人。之后，我们的英语组在交流过程中都有同样的感受。之后，我们的英语小组在交流过程中也有同样的感受。我们知道我们缺乏教学能力，应该学习如何组织课堂，如何与学生沟通，如何创造一个轻松的学习氛围。听课让我感觉很深，每个老师都有自己独特的教学方式，例如，李美丽老师习惯鼓励，表扬学生，总是让学生保持动力，给他们肯定，这在我的课堂上明显缺乏，所以我认为像我没有经验的老师不断学习，不断创新，学习别人的优点和亮点。

　　三、值班

　　我认为每个人都知道附属小学的值班制度，包括我们刚开始学习，测试值班制度，目的是每个人都必须明确值班规定，了解每一个细节，值班的重要性远远大于课堂，我总是提醒自己，所以我从来没有迟到过一个学期，当然，没有无缘无故的缺席。

　　白天值班，似乎在外面闲逛，事实上，心不能放松，白天值班比晚上值班更紧张，因为学生分散，必须始终注意学生的安全、卫生，所以我值班两天真的很累很累。晚上宿舍值班，首先，我每次提前几分钟到达，检查每个宿舍的水温是否适中，接下来是学生洗衣服，睡觉，这段时间是盯着，谈论安全，特别是学生上下床，告诉学生抓住，脚，床学生不能站立，简而言之，每晚值班强调安全，这是必不可少的。值班制度的28条规定，我时不时拿出来看看，怕自己有疏忽，但幸运的是，一个学期后，学生们安全安全地购买。从值班的角度来看，我觉得我的责任感增加了很多，耐心也在增加。在过去，我根本不做琐碎的事情。现在我学会了享受这个过程，一切都很小心，结果就会改变。

　　四、关爱

　　说到关心，在我眼里，附属小学的每一位老师都像一位慈爱的母亲，每个人都有一颗仁爱的心，学习是学生的好老师，生活是学生的好朋友。我记得那是开学后不久，天气有点冷。一天早上的晨会上，杜鹃老师的话深深地打动了我。事情是这样的：她的班跑完后，张老师看到杜鹃老师把她的长袖打在胳膊上，问她为什么不穿这么冷的衣服？你知道她是怎么回答的吗？也许连她自己都记不清了。她这么说:早上忘了提醒学生穿衣服，心里很抱歉，就和他们一起冻着。这么简单的一句话“心里过意不去”就这么感动，我一学期，这是我亲眼目睹的，亲眼听到的。因此，我觉得这是对自己的一种检查，也是一种时刻提醒自己时刻关心学生的方式，因为每个孩子都是父母编织的最美好的梦想。当学生离开父母时，我们需要填补这里的空缺。无论是在学习还是在生活中，老师的眼睛和行动都能温暖他们，所以不要让关心停止在附属小学，老师每天关心的话绝对是他们学习和生活的动力。有时候，如果他们控制自己的情绪，事情就会过去。这是王校长经常说的一句话：“总会有一些方法可以用你的大脑。”爱学生也是爱自己的体现。因此，老师们点亮了心中不朽的灯，点亮了每个学生的心。

　　五、接送

　　“一切安全第一”是每个家长的愿望，当然也是我们每个老师的想法，所以接送问题是我们学校的首要任务，学习接送系统、开会、测试接送教师等，足以证明接送的重要性。这学期我接了一路学生，也是我们学校最远的学生。每个假期，学生们都很兴奋，但我们的老师并没有放松警惕，找到路标、人数、纪律、安全、礼貌等，包括车上的纪律、下车后在村里的纪律、礼貌和安全……目前，学生可以有意识地做到这一点，按时等待汽车，按顺序上车，这些是每个老师在课堂上努力教学，不厌其烦地强调结晶，作为他们的接送老师，首先我遵守承诺，自觉配合所有接送工作，顺利完成了一个学期的接送任务。现在我可以问心无愧地说:“我保证了每个学生一路的安全。

　　六、元旦节目

　　__无论那天的表演质量如何，我都想说我已经尽力了。因为学生的配合，老师的辛苦，大家都看在眼里，所以我觉得学生很棒，很有能力。虽然排练过程中发生了一些不愉快，但我知道每个人都是善良的，都在朝着同样的目标努力。在那段时间里，每个人都很努力，很累。一个字一个字的发音串成一句长句，最后唱出来。现在想想，好像发生在昨天，历历在目。学生们的努力和合作，老师们的仇恨不是钢铁，只有我们知道所有的笑声和泪水。所以元旦过后，我对学生们的表现有很好的评价。原因之一是肯定这些学生学习英语，另一个是安慰每一位努力工作的老师。英语和普通话是不同的，加上学生年轻，理解能力有限，有时语言的变化对他们来说很困惑，但他们每个人都试图赶上老师的脚步，我把他们的努力一个接一个地记住，我相信明年6月1日的学生将达到更高的水平。

　　七、学期感受

　　综上所述，一学期的所有任务都圆满结束。对自己如释重负，感慨万千！在这个过程中，发生了很大的变化:学会了服从，尝到了教学的苦与乐，感受到了这个大家庭所有人的努力和互助。无论如何，每个人都认真地一步一步地走过来，在过去的六个月里，我也在一点一点地改变，充实，忙碌。有时我感到身心疲惫。很多事情都是多余的，但我不想比别人差。我相信我能坚持下去，比别人强。如果我相信自己，努力工作，我就能做到！虽然在这条路上，我很困惑，犯了错误，但我一个接一个地改变了，所有我认为错误并不重要，关键是意识到错误，不要让它再敲门。近五个月来，一路磕磕碰碰，丝毫不敢放松，加快脚步，分秒不敢忽视。回首往事，事事历在目，记忆犹新，许多不同凡响，许多不容易，无数次的笑声和泪水，汇成了“五彩缤纷”的生活。

　　最后，我想说的是，如果青春路上没有逆风和暗礁，生活可能会太平淡，所以我希望你不要害怕未来的困难，大胆勇敢地迎接一个挑战，每天创新一点，昨天就不会一直重播了。你应该用你的信心、爱、热情和个性激活你的课堂，感染每一个学生。

英语教师职位经验总结参考 篇5

　　时光飞逝，又送走了一个毕业班。回顾过去一年的辛勤工作，真是酸甜苦辣，五味俱全。辛苦不算什么，重要的是取得了很大的进步，成绩是最好的良药。

　　我教的三年级(1)和(2)两班是我三年级接手的。我接手的时候，学生英语学习基础差，同年其他班差距大。面对他们在初一、初二两年如此糟糕的基础，我并没有失去信心。我努力提高他们的成绩，我觉得压力更大！经过努力，我发现大多数学生的成绩都有所提高，但我在培养优秀学生方面总是做得不好。学生做阅读理解和书面表达，成绩不好。因为他们在这方面的能力没有得到很好的训练和提高。这导致班上优秀学生少，差生多。所以我觉得今年初三毕业班要想尽办法提高复习效率。具体来说，我是这么做的:

　　一是目标明确，有针对性，对学生进行必要的思想教育

　　进入毕业班时，我列出了班级可以努力成为合格学生的名单，对他们进行了必要的思想教育，树立了榜样，鼓励了他们，使他们的信心倍增。

　　许多学生告诉我，他们不想学习，但不能学习。如果他们一直处于这种不自信的精神状态，那么如何迎接繁重的初中毕业班的学习和生活呢？因此，作为一名教师，我们应该首先给他们精神力量，鼓励他们克服困难，取得进步。

　　二、给差生必要的帮助，辅差

　　思想工作做好了，没有必要的帮助，学习跟不上，意志力弱的学生马上就会失去信心。因此，一进入初三，我就加大了辅差工作的力度。领导已经给了我们明确的指示:重点抓差生，提高通过率！除了定期辅助他们，我主要在课堂上提问，课后作业评论，注意面对面的批准，批准后让他们再次测试，直到掌握。此外，我还在课堂上开展一帮一活动，让学生自愿组合，为他们提供目标和指导，取得了良好的效果。

　　三、根据实际情况，统筹安排教学进度

　　针对本班学生基础差、差生多的特点，我在初三教学知识的时候速度比较快。因为我发现大多数差生在教新课的时候都听不懂，他们几乎是陪伴学生的对象。如果我以更快的速度上中等以上学生，他们也能理解。如果按照教学进度上新课，以后总复习时间会太快，差生还是赶不上。为了在未来获得更多的时间复习旧知识，给差生一个跟上的机会，我不得不赶上进度！当然，赶进度归赶进度，教学质量也要有保障，所以我重点介绍学生的预习指导和练习。在第一轮复习中，我对基础知识进行了扎实的复习，并配合中考题型的练习。因为我比其他老师早进入第一轮复习，所以我有足够的时间。这也为以后的进步提供了保障。

　　此外，为了提高学生的阅读理解和书面表达能力，我注意在课堂上教他们方法，让他们课后练习更多，因为有一个好的方法，但也因为词汇的积累，他们的阅读水平和写作能力也有一定的提高。

　　回顾今年的毕业班教学，我可以自豪地说，我付出了努力，取得了成绩的进步，更重要的是，我积累了经验。我希望领导能给我更多的建议。

英语教师职位经验总结参考 篇6

　　1.研究课本，提高课堂效率

　　从去年的试题积累来看，我将课本教学与高中入学考试考点紧密联系起来，对知识考点有敏锐的观察力，有利于学生在试卷中提高成绩。当然，这也给我带来了工作量。我认为基础的积累有利于我对课堂的掌握45分钟。在高中入学考试必备试题的基础上，我学习了哈尔滨教师的研究课本和试题的变化，使我的教学水平更有效地提高。

　　2.提高备课组的效率

　　我们小组的教师年龄组在中间，对王__除了老师，其他老师，我了解他们的教学风格、教学能力和教学态度，我应该和谐，合作和竞争平衡，有利于二年级英语教学的整体改进，而不是在残酷的竞争中，消耗我们的能量，开放看待自己的教学，落后，必须有原因，找出，然后改进！

　　3.开阔自己的教学视野

　　这学期有很多公开课，通过年轻教师的展示，为我提供了一个学习平台，因为你周围的每个老师都不是你的竞争对手，事实上，是你的学习榜样，即使这个人有很多缺点，对我来说，他们是提高我的课堂教学思维的起点，应该努力学习！

　　4.提高案例分析能力

　　无论是课堂教学还是校长工作，我们都有太多的思考，每天都有很多故事，在我们面前消失，很遗憾，在普通无聊的重复工作中，找到眼睛，我们总是匆忙，没有很好地利用这个资源。都是写反思，因为太忙，放弃了，这学期我会提高我的能力。

　　5.从阅读经典中获得无尽的智慧力量

　　大量的阅读，让我拓宽视野，处理教育问题，可以平静，19年，读了很多书，一开始，没有理由，19年证明或积累了很多想法，很快让我提高，在课堂教学和教育问题上，我更敏锐，我想坚持阅读，仍然是本学期的重点。

　　6.改进预习稿

　　经过一年的使用，我在实践中对预习稿有了新的认识。我可以通过初中二年级的使用来完成预习稿的论文，形成一个理论框架。然而，我们必须收集、比较、整理和探索这一难得的话题，从我们自己的班级到整个学年，这是非常困难的，但我们仍然需要尝试。

　　7.加强21世纪报纸阅读量的积累

　　二十一世纪报，通过多年的使用，有必要有自己的套路，有利于单词的积累，开阔学生的视野，提高有效性。坚持下去。

　　教学是否感兴趣取决于你是否对它给予了足够的重视。如果你认真准备课程，认真上课，认真批改，我认为不可能不进步。珠河十年过去了。展望未来，课堂教学的有效性确实是一个竞争点。因此，我仍然提高我的教学能力和个人教学效率。新学期开始，向前迈进！

英语教师职位经验总结参考 篇7

　　时间过得真快，这学期的教学工作线就要结束了。这学期，我负责七年一、二班的英语教学。根据开学初期制定的教学工作计划，本学期教学工作总结如下:

　　一、学生的基本情况

　　七年一、二班共有68人，大部分学生基础差，拼写不规范，学习不主动，英语爱好不强。我班三分之一的学生基础扎实，学习态度认真，爱好英语。四个学生智力很低，看书抄单词都抄错了，除了他们10个学生根本不学英语。

　　二、采取措施

　　1.在教学过程中，要注意常规教学，以学生为主体，组织全体学生的教学，培养学生的听、说、读、写能力。

　　2.掌握词汇和句型学习，经常进行听写练习，提高学生记忆单词和句型的能力；此外，我们从开学开始就密切关注英语课文背诵。

　　3.课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，让学生接触到更多的英语。每节课都要花一定的时间让学生用学过的语言和句型表演不同情况的对话，用英语简单描述实物和图片，培养学生的语感。

　　4.抓考试，重视讲课，分析考试。

　　5.为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，每周检查一次。

　　6.在教学过程中，我发现师徒结对也是一种很好的学习方法，所以我采取了师徒结对活动。

　　三、教学方面

　　1、教学工作

　　我扎实认真地工作，认为无论我尽力做什么工作，我都会有一种成就感。在这种正确的思想和思想的指导下，工作就像鱼得水。首先，我仔细分析了教科书的写作特点和系统，了解了中学英语必须掌握的学习内容，然后结合中学生的实际生活，有针对性地练习口语、词汇和句子类型。每次备课，我都会仔细研究教材，考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西文化差异故事。通过这些活动，学生的英语学习热情和爱好得到了增强。而且，我经常故意为学生创造一个说英语的环境，并要求他们在课堂上尽可能多地用英语提问。总之，学生可以通过一系列手段体验学习和使用英语的乐趣，养成良好的使用英语的习惯和意识。

　　2.转化贫困学生工作

　　学习困难学生的转化也是英语教学的重要组成部分。如果老师只重视优秀学生的教学，那么我敢判断他的教学失败了。一个好的老师应该抓住两端，促进中间的方法，达到班级语言水平的平衡和发展。熟悉这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次选两个学生，根据课堂上发现的不足给他们加餐。这样，大多数学生就可以熟练地运用本学期的内容。为了提高学生的成绩，我还组织了一个英语爱好小组，采取互助活动，使他们对英语有强烈的爱好。

　　3、其他工作

　　在尽可能多地教授本学期的教学内容的同时，我还为学生补充了大量的课外知识，这不仅扩大了学生的知识，而且提高了学生的学习热情。

　　总之，这项工作的成就是骄傲的，缺点是不可避免的。我相信每个人都是一样的。重要的是下学期戒骄戒躁。所有的工作都能以更大的进步赢得家长挑剔眼光的认可，同事羡慕眼光的羡慕，领导羡慕眼光的认可！

英语教师职位经验总结参考 篇8

　　在高考倒计时、时间紧、任务重的前提下，基于如何在如此短的时间内.考虑到高考成绩好的目标，我制定了以下工作计划，帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，总结总结。

　　一、指导思想

　　根据《普通高校招生2020》_考试说明书中，高考英语试卷的命题依据是：参照教育部《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，以及《全国考试大纲》的命题。因此，我们必须认真研究上述文件和要求，明确江苏省高考英语试卷的命题依据、考试内容、考试要求和试卷结构，调整和确定未来各阶段的具体教学目标和复习措施，努力严格按照计划进行每一个教学和复习环节。

　　巩固一轮复习成果，掌握新的课程标准和两个大纲，突出重点，突破困难，弥补弱点，特别是特殊弱点，逐步完善学生的知识体系，突出应用，提高能力。

　　二、二轮复习时间安排及要求

　　1、20_年3月中旬—20_4月底(专题复习)

　　复习要求:专项训练，提高解题技巧

　　复习重点:以专题复习为主，穿插综合练习

　　复习策略：巩固基础，提高能力。深化和拓展基础知识，开展专项复习，加强专项培训，进一步深化学生知识，重点提高学生应用知识的能力。

　　2、20_5月初至5月中旬(模拟训练)

　　复习要求:套题训练，分配时间；

　　复习重点:综合练习为主:

　　复习策略:针对高考，精读，精选练习，模拟训练。选择各地的模拟题，强调规范，提高解题速度，为适应高考做准备。提高能力

　　3、20_年5月下15—20_年6月高考

　　复习要求:立足考试大纲，回归基础，查缺补漏，树立信心

　　最后一个备考阶段，针对高考，模拟训练。以整理各地模拟题为主，结合学生实际，选择题目，预测题目，更有针对性。强调规范，提高做题速度，满足高考能力要求。回到基础，做好查缺补漏的工作。教师以考试大纲为基础，通过自制材料的培训，让学生保持两小时的时间分配和做问题的感觉，同时建立信心，鼓励学生全力迎接高考。同时，注意学生的状态和情绪，进行考前心理咨询和应试技能咨询，让学生以状态迎接高考。

　　备考策略:注重基础，注重教材，总结，查漏补缺，巩固改进

　　三、教学方法和措施

　　1、教学措施

　　(1)制结合学生的实际情况，制定短期可行的复习计划，循序渐进。

　　(2)降低难度抓基本题，关键是把握中低档题。

　　(3)回归基础，重点复习主要知识。

　　(4)认真研究《考试说明》，求同存异，融合，强化知识链，力求知识体系和完整。

　　(5)写作是提高平均分的关键，阅读速度和质量是高分的关键。词汇是基础，语法是保证。加强阅读教学，运用各种学习策略，提高阅读的科学性和准确性。必须通过增加阅读量来扩大学生的词汇量，增强他们的语感。确保满足学习3200个单词和400-500个习语或固定搭配的要求。进一步巩固和落实语法知识复习，重点关注历届高考中出现率较高的语法项目。对于高考中出现率较高的语法知识点，如状语从句、名词从句、定语从句、强调结构、日常交际用语等，需要进一步检查和填补空白，以确保其系统性和完整性。

　　（6）检查泄漏，填补空白，加强专项培训。在复习过程中，应适当加强对关键内容的强化培训和解释，提高对考试现场知识的识别能力，注重培养寻找已知条件、排错验证的思维能力。

　　(7)加强讲、练、考、评、补，辅以各个环节的和谐、一致、紧凑。

　　(8)常规考试与训练相结合

　　(9)重视培尖转差。对拔尖的学生，落实到人身上。提出标准，严格要求，密切关注课堂，注重培训能力的实施；自学课和课外辅导，增加问题数量，增加难度，培养竞争意识，提高影响力。努力确保本届尖子生数量有所突破。各班应培养学科重点学生，确保通过人数和通过率。此外，调动边缘学生的学习热情，“低标准”要求基础差的学生努力每天在课堂上有所收获和进步。帮助他们建立学习信心。

　　(10)加强心理咨询，在心理、学习方法、时间安排等方面科学指导学生，提升学风和士气。

　　2、课时安排

　　(1)3月份完成第一次挥杆复习。穿插训练和综合训练。为市二模做准备。

　　(2)4月份语法专题巩固完善。综合训练，备战三模。

　　(3)5月份进行套题训练。

　　(4)5月下旬进行综合训练，查漏补缺。

　　在以后的复习中，培训是突破特殊问题的重要途径。我们应该关注有限的突破和主题选择的针对性。努力突出重点，突破难点，有针对性。注意试题的难度、长度和差异。有针对性的培训，每周每周测试，每月每月测试，精心设计每周练习题和每月测试题。注意考试频率，每周进行一到两次综合练习。

英语教师职位经验总结参考 篇9

　　在新课程标准下的小学英语教学中，教师应抓住机会，渲染英语课堂氛围，激发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，增加各教学环节的兴趣；注重“以人为本”，发挥学生的主要作用；建立新的师生关系，注重师生的情感交流，培养兴趣；开展各种形式的英语课外活动。兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师应该有意识地培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生保持良好的学习状态，使他们能够学习英语，善于学习，学习和无私，永远不会厌倦。因此，课堂教学手段必须不断更新，以灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过各种手段激发学生的实践热情，加强学生对学习英语的兴趣，让学生对参与实践的兴趣，为语言实践活动带来稳定的动力。

　　第一，抓住机遇，渲染英语课堂氛围，营造简单愉快的学习环境，激发学生的兴趣和求知欲。

　　小学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束，自我控制潜力不强，如果教学忽视这些特点，只是遵循传统教学模式，使用传统教学方法机械解释，他们纯粹作为知识的容纳器，填鸭式问他们灌输无聊，冷语法，词汇，他们不感兴趣，所以不能谈论学习的意图和主动性。目前，恐怕这是小学英语教学质量差的主要原因。学习需要兴趣。就某种好处而言，学习英语需要更多的兴趣。如何激发学生的学习兴趣，继续下去，成为他们学习的动力，是有趣教学思维的出发点。

　　二、充分研究教材，认真备课，增加各教学环节的趣味性。

　　教师对学习材料和材料的处理一般由易到难，逐步深化。同时，他们应该考虑对学生学习兴趣的刺激，使学生的思想始终处于用心的状态，并逐步提高他们的兴趣。二是增加教学环节的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣持续下去。在呈现语言材料之前，教师应该想办法为学生创造新颖可信的场景，从而吸引学生的注意力，然后从场景过渡到教科书中展示的场景。同时，合理运用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，使场景更加直观有趣。例如，在课文教学中，教师可以从网上下载英语材料，使用自制课件教学，通过声、光、电的完美结合，生动的形象、真实的画面、美丽的语言和音乐，丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和知识，提高学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的。

　　三、注重“以人为本”

　　过去，教学往往强调教师的主导地位，简单地将学生视为教育对象，忽视学生的主要地位；学生的思想被视为能够填补知识、忽视教学特点和主观主动性的容器。教师应将小学生视为具有成长潜力的生命体，其中包含了主体发展机制，认识到教学的目的是发展学生的潜力，驱动其主体发展机制，使其成长和成熟。“以人为本”的理念在教育界越来越受欢迎。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性，已成为教师热衷的教学方法。母语习得研究和外语学习研究证实，外语教学的重点不再是“我们应该教什么”，而是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调学生“能做什么”。因此，在教学过程中要充分体现学生的主动性和创造力，增强学生使用英语的潜力。

　　四、建立新的师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣。

　　师生关系以基本的人性观为前提。如果教育者认为人性懒惰，不进取，需要严格的教导来启发良心，那么权威的师生关系应该是最有效的。传统的师道尊严是权威师生关系的体现。现代教育观认为，人性是用心向上的，有成长进取的潜力。教育的目的是发展人的潜力，促进人的健全发展，权威的师生关系无疑会扼杀孩子的创造力和禀赋。

　　耐心是教学过程中非常重要的。这是教师良好行为的体现。教师的工作是解决学生不同程度的问题，包括教学和精神问题。教育工作是艰苦的，无数的学生要用热情和耐心去做各种各样的问题。大多数学生性格“差生”，学习英语的毅力和耐心都很差，听课时的情绪往往处于抑制状态，学习感到无聊。因此，在课堂上，除了给他们更多的机会参与活动和演讲外，他们的个性也是对他们提出的问题和问题的问题。无论多么简单，他们都应该耐心地回答，并给予支持和赞扬，这非常有利于消除他们的恐惧和失落感。

　　总之，英语学习，兴趣第一。学生的语言潜力在很大程度上受英语学习兴趣的影响。很难想象失去兴趣后如何培养沟通潜力。因此，作为一名英语教师，一方面，我们应该教学生语言知识，使他们掌握技能，另一方面，我们应该更加注重培养和继续学生对这门学科的兴趣，用一半的努力得到两倍的结果。这样才能真正落实新课程标准提出的要求。

英语教师职位经验总结参考 篇10

　　转眼间，这学期的工作就要结束了。回顾这半年的工作，有收获也有不足。接下来，我只总结一下这学期以来的工作:

　　一、思想政治

　　在本学期的教学工作中，我始终以认真严谨的工作态度从事英语教学。我积极响应学校的号召，积极参与政治和商业学习，认真理解学习内容，以教师职业道德为标准，严格要求自己。积极的思想需要进步。在教学中，要以身作则，关爱学生，帮助学生对英语学习充满热情和信心，以健康文明的形象言行。

　　二、业务质量

　　为了提高教学能力，我不断学习新的教学理念，探索新的教学方法，不断学习自己的教学方法*在课堂教学中使用，并取得了一定的教学效果。但与一些优秀的英语教师相比，仍存在一定的差距。因此，我积极参与学校组织的商业学习，认真理解其精神本质，学习先进的教学理念和教学方法。并积极与我校其他英语教师一起研究教材、教学方法，同时听18节课，共同提高业务水平。认真撰写教学反思、教学日记，及时整理，升华为随笔和经验。

　　三、教育教学工作

　　本学期我担任九年级二、三班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方法，专注于英语课堂教学，深刻理解新课程改革的概念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展“如何学习英语”活动，建立学习英语的信心，注重英语教学中形成性评价的应用，并能及时总结经验。具体结果如下：

　　充分了解教材的特点，了解学生的特点。今年的学生使用人类教育版的教科书，针对有一定英语基础的学生，起点相对较高，单词呈现较多，难度梯度明显，提倡“使用学习”，大多数学生很难理解很多内容。作为农村地区的学生，我们的基础很差。在这种情况下，我觉得上课很难。因此，在教学中，我尽量使抽象问题具体、枯燥，尽量采取多种方法提高学生学习英语的兴趣。比如多讲一些关于英美国家的文化知识和生活故事，把难记的知识点编成朗朗上口、易记忆的顺口溜。

　　2.注重因材施教，准确把握难度。了解和分析学生的情况，有针对性的教学对教学的成功至关重要。在一节课上，不仅有大量的单词，还有对句子和章节的理解，还有对语法的解释，给人一种混乱和无序的感觉。有些学生有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。因此，当我准备课程时，我会根据学生的实际情况适当地改编和整理教科书的内容，并确定每节课的关键内容。对于那些困难的内容，我先适当地降低难度，然后逐渐增加，这样学生就更容易接受。同时，我也根据不同班级学生的整体素质和性格特点采取了不同的策略。对于学生整体基础差的班级，我多采用传统的教学方法，让学生多读多背，多给他们布置一些基础题来巩固所学内容。基础好的学生应该有更多的班级。我采取了更发达的课堂形式，为学生创造了更多的机会，让他们尽可能多地用英语说出他们能想到的。这样既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力。而且，通过这么多次的“自我展示”，学生的自信心和学习兴趣都有了很大的提高。

　　3.认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。教师的教学活动能否取得良好的效果，主要体现在常规教学环节的实施上。我仍然坚持认真准备每节课，准备教材、学生、教学参考和课程辅助材料，并始终以最充分的准备完成每一项教学任务。在教学活动中，我对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，让他们更加注重基础知识的积累，掌握词汇和句子学习，经常听写训练，每天安排听写任务，学习新单词、新短语、好句子，提高学生记忆单词和句子类型的能力。注重日常教学，注重培养学生的听、说、读、写能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读和背诵课文。并能耐心细致地为学生做好辅导工作，对每一项作业进行详细的批改。坚持安排适量的作业，巩固和提高学生的知识。在布置作业时，要坚持有针对性、层次化、多样化的形式。注重教学的重点和难点，加强阅读和听力训练，效果明显；掌握小测试，坚持单元测试，及时发现和提醒学习问题的学生，帮助他们赶上成绩，培养综合运用知识的能力。

　　4.努力完成其他工作。在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，开展多媒体教学研究，积极帮助其他教师制作多媒体教学课件，利用课件帮助教学服务教学。

　　四、存在的问题和未来努力的方向

　　总的来说，今年的工作我取得了一定的进步，但也有许多不足之处。

　　1.班级整体学习氛围不浓。

　　2.学生整体基础差，英语基本功弱。

　　3.部分学生学习态度不正确，学习自主性差，无法独立完成作业。

　　4.有些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型和课文。

　　5.写作能力差，很多学生写不出完整的句子。

　　6.学生成绩两极分化严重，对部分后进生关注不够，需要加强对优等生的培养。

　　在今后的工作中，学习新的教学方法，努力做好日常教学工作，不断优化课堂教学，更加注重学习方法指导，加强与学生的互动，坚持多听课，学习同一学科教师先进的教学方法和教学理念，加强对学生单词、句子类型和文本背诵的检查，指导学生学习英语和做问题。加强差异化培训，加强教学反思，加强英语写作培训，提高学生在知识积累过程中综合运用知识的能力，努力在下半学期提高教育教学的新高度。

英语教师职位经验总结参考 篇11

　　在过去的一年里，我了解自己的工作，不断提高思想意识和教学水平，认真学习新的教育理论，跟上时代，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校工作，尊重和热爱学生，让学生学习优势，全面发展，本学年工作总结如下：

　　一、政治思想:

　　在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育政策，以“三代表”为理论指导，以“八荣八耻”严格规范言行，不断学习教育教学法律法规，把学生的思想道德教育放在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参与教育教学工作。为了适应教育的发展，新的教育形式要求我们有先进的教育观念。因此，我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。

　　二、教育教学：

　　要提高教育教学质量，必须做好教学的各个环节，本学年我做了以下工作：

　　1.备课，认真学习教材，积极做好课前准备，从备课本、备学生、备教方法等方面入手。

　　认真学习教材，清楚学习教材的基本思想、概念和每一个知识点，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，自由使用，分析应该补充什么信息，如何教好。采取相应的教学措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能存在的困难。考虑教学方法，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，如何充分挖掘教育资源，利用现代媒体向学生传授知识，使学生形成技能和能力。

　　认真组织教学，营造良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。

　　组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的故意注意，保持相对稳定，同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁，克服重复问题，课堂问题，注意引起学生学习英语、课堂实践、家庭作业，作业少而精，减轻了学生的负担。加强课外辅导，深入学生，认真耐心地帮助他们。

　　3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博取众长，提高教学水平。积极参与教研，不断学习。

　　4.以身作则，用自己的言行感染学生。关心学生，热爱学生，平等对待每一个学生。

　　5.积极挖掘教育资源，拓宽学生视野，促进学生全面发展。

　　6.尊重领导，积极完成学校其他工作和领导分配工作。

　　三、工作考勤:

　　我热爱自己的事业，从不因为个人事务耽误工作时间，积极做好自己的工作，严格遵守学校的规章制度，团结学校同志，尊重领导，积极完成学校的工作，全心全意为学校和学生的发展而努力。

　　四、成绩和不足。

　　在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：上学期七年级的平均英语成绩和通过率在全县排名第五，本学期在全县排名第八，在全县排名前三。注重教育教学中学生的思想道德教育，注重培养学生的人格和进取精神。让他们充分了解社会形势，了解社会，关注学生的全面发展，努力影响一切有利于学生的方面，让他们健康、快乐、自由地全面发展。一年中，我真的看到了他们的进步。

　　当然，作为一名新教师，在教学方法、班级管理、反馈练习、自学等方面也存在许多问题。然而，我相信，在我的不懈努力下，我会有很大的进步。

　　总之，在当今日新月异的知识技术中，教育教学理念不断更新，教师素质要求越来越高，为了适应时代的发展，培养未来的社会人才，在未来的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优势，纠正缺点，前进，为更美好的明天做出贡献。

英语教师职位经验总结参考 篇12

　　一个学期又要结束了。在过去的学期里，我按照学校的安排在一年级的11班和12班做英语教学。本学期，我可以认真做好自己的工作，紧密结合教学水平和思想理论水平，努力提高自己，努力提高学生的能力，为学校的可持续发展做出微薄的努力。

　　在教育思 在思考方面，我热爱自己的工作，认真学习新的教育理论，坚决执行学校的规章制度。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加课改培训，学习了很多 理论知识。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。为了适应当今社会教育的发展，我们必须吸收和引入先进的教育理念。因此，我不仅注重从书本中汲取文化 知识，更注重积极参与集体理论学习，努力成为新形势下光荣合格的人民教师。

　　在教学方面，我知道提高教学质量的关键是上好课，保证课堂45分钟的效率。为了上好每一节课，我做了以下工作:

　　1、课前准备：准备课程，由于本学期从初中教学楼搬到高中教学楼，有相应的多媒体设备，可以使用多媒体辅助教学，新教科书需要大量的多媒体设备 直观教学，为了提高课堂教学的能力，提高课堂教学的直观性和生动性，我在课堂准备中尽可能多地使用课件教学，让学生尽可能多地接受丰富多彩的多媒体教学，学生 反映效果更好。

　　2.认真学习教材，了解新课程标准，了解教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，自由组织英语教学，知道应该使用哪些课外材料，认真开展以学生为主体的任务型教学模式。

　　3、了解学生的原始知识基础、兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识的过程中可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。在课程准备小组的统一安排下，进行有组织的培训和补充差异。

　　4.考虑教学方法和学习方法，解决如何向学生传授已掌握的教材，填补与学生之间信息沟的有效手段，包括如何组织教材，如何安排每节课的双边活动。组织课堂教学 学习，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意力，保持相对稳定，同时刺激学生的情绪，使他们有快乐的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言 简洁明了，克服了以前重复的问题。课堂问题是针对所有学生的，注意激发学生学习语言的兴趣。课堂讲练结合，家庭作业布置好，作业少而精。尽量减轻学生负担。

　　5.做好课外辅导，学生英语成绩差别很大。针对这一现象，我努力做好后进生的思想教育和辅导工作。在做好教学工作的同时，尽一切可能与班主任密切相关 配合。在与学生的交流中，我认真、详细地了解了每个学生的家庭状况以及他们的思想基础、智力发展、兴趣爱好和个性特征，以帮助他们解决困难和有针对性的教学 育。我总是及时联系家长，争取家长的帮助，共同教育孩子。从关爱学生的角度来看，我所有的工作都坚持积极的教育和耐心的指导 主，肯定他们的成就，尊重他们的自尊，鼓励他们继续努力工作，努力满足他们的合理要求，帮助他们解决学习和生活中遇到的实际困难。班主任和同学对此 反映都比较好。

　　随着时代的发展，社会对教师素质的要求将越来越高。在今后的教育教学工作中，我将始终把工作放在首位，不要因为个人事务而耽误工作时间，积极利用 有效的工作时间做好自己的教学和导师工作。以更严格的标准要求和激励自己，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取，为学校的稳步发展做出贡献。

英语教师职位经验总结参考 篇13

　　时间真的是个淘气的孩子，转眼间，2023年就会偷偷溜走。不知不觉中，我也完成了这学期的英语教学工作。这学期，我上了四年级的四个班的英语课。在工作中，我努力工作，取得了成功，和我的学生一起品尝了成长的痛苦和快乐。回顾过去，我终于很高兴地发现，在蹒跚学步的过程中，我收获了很多。过去一年的工作总结如下：

　　一、思想道德：

　　在今年的教育教学工作中，我可以认真学习国家相关的教育政策，热爱教育事业，永远不要忘记人民教师的职责，热爱学校，热爱学生。作为一名教师，我严格要求自己，通过不断提高政治思想、知识水平和教育教学能力来塑造自己的行为。让自己在教育行业成长，为社会培养优秀人才奠定坚实的基础。

　　二、教育教学：

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重创造英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织课堂教学；我遵循教学环节，认真备课，不仅能准备教学内容，还能准备学生、家庭作业和课堂练习，更好地根据学生的才能教学生；从激发学生的兴趣开始。在英语教学中，激发学生学好英语的关键是让学生听、说、读、并举，眼、耳、口、鼻、脑并用。学生的学习类型不同。没有学习兴趣的差异更大；学生的爱是不同的，有些人喜欢听，总是看老师，听老师说，很少读书；有些人喜欢阅读，总是盯着书，很少看老师或黑板。因此，必须运用多样化的教学方法，激发每个学