贵州长顺卫校2026年招生简章

学校简介

长顺县卫生学校是经市教育局批准设立、省教育厅备案的全日制公办中等卫生职业学校，始建于1993年。学校坐落于黔南布依族苗族自治州长顺县，占地面积120亩，校舍建筑面积5.2万平方米，教学仪器设备总值逾2600万元。现有在校学生3200余人，教职工128人，其中高级职称32人、中级职称56人，双师型教师占专业课教师总数的68%。学校先后荣获市教育局评定的“职业教育先进集体”“德育工作示范校”“技能大赛优秀组织单位”等称号，并被省教育厅认定为“中职强基工程项目建设学校”。校内建有医学基础实训中心、临床护理模拟病房、模拟手术室、康复评定实训室、药剂实训中心、医学检验技术实训室等32个理实一体化实训室，教学工位800余个。学校图书馆馆藏纸质及电子图书共15.6万册，其中专业书籍占比超过60%，并与“中国知网”等平台对接，充分保障师生查阅文献需求。建校以来，已累计为各级医疗机构输送1.2万余名合格卫生技术人才，在区域基层医疗岗位上发挥着重要作用。

招生咨询：13027846667杨老师、17885011994李老师

教学特色

学校坚持理实一体化教学，依托虚拟仿真医学训练平台和智能化护理实训系统，打造沉浸式技能课堂，实现理论讲授与模拟操作无缝衔接。各专业均由临床一线兼职教师与校内骨干教师组建双导师团队，开展模块化项目教学。校内护理、药剂、医学检验、康复技术等实训基地全面向学生开放，课余自主练习纳入过程性考核。积极推行赛证融通机制，将护士执业资格考试、医学检验技术员认证、药品购销职业资格等证书标准融入课程体系，近两年学生在市级、省级护理技能及中药技能竞赛中获一等奖6项、二等奖14项。学校与长顺县人民医院、县中医院及省内多家三甲医院共建临床教学与实习基地，按照医院岗位标准开展教学见习与顶岗实习，学生在校即可体验真实工作情境，为就业和考证打下扎实基础。

招生对象与报名条件

应往届初中毕业生，年龄在14至18周岁之间。

身心健康，符合医药卫生类专业学习要求，无色盲、色弱，无传染病及其他影响正常学习的疾病。

遵纪守法，无违法犯罪记录，在原就读学校表现良好，未受记过以上纪律处分。

护理专业要求女生身高不低于1.52米，男生不低于1.60米，热爱临床护理工作，具备良好的语言沟通能力。

药学类专业要求学生对药品知识有基本认知，动手能力强，无药物过敏史。

康复技术专业要求学生富有爱心和耐心，肢体协调性好，具备一定的运动指导基础。

报读须知

有意向报读的同学和家长，可以通过以下电话与我校招生老师取得联系，获取详细的报考指导与专业解读。招生老师将根据考生成绩、兴趣爱好和职业规划，一对一提供志愿填报建议，并告知现场确认所需材料、面试要求及录取注意事项，确保报考流程顺利、信息准确无误。

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报名与录取流程

报名时间：即日起至2026年8月18日，额满为止。

报名方式：线上预报可通过电话联系招生老师登记；现场报名在家长陪同下携带材料到校招生办公室办理。

所需材料：应届初中毕业生持身份证或户口簿、中考成绩通知单或准考证；往届初中毕业生持身份证、初中毕业证或同等学历证明；经初审后填写报名登记表。

录取方式：学校实行线上预报名、到校面试确认的录取模式。面试主要考察学生精神面貌、语言表达及对医护职业的认知，面试合格后发放录取通知书，办理学籍注册手续。

注意事项：凡自愿报读我校的省内外应往届初中毕业生，均需按要求本人到场参加面试。录取期间请保持通讯畅通，以便接收面试与开学通知。

招生专业计划与学制学费

上述计划为2026年拟招生安排，实际执行中可能根据主管部门批复及报名情况微调，具体请联系招生老师获取最新招生计划及专业调剂信息。

收费标准及奖助学政策

收费标准：所有专业均执行国家免学费政策，仅按学期收取杂费。杂费包含住宿费、教材费、实训耗材费、保险费及体检费等，每学期合计1380元。新生入学第一学期需另缴纳校服及床上用品费480元（一次性收取）。

奖助学政策：一、二年级涉农专业学生和家庭经济困难学生，可申请国家助学金，标准为每生每年2000元，按学期发放；非涉农专业家庭经济困难学生按在校生一定比例评定，同等享受。成绩特别优异的学生，可申请国家奖学金，每生每年6000元，由省教育厅统一组织评审。学校还设立校级奖学金，分一、二、三等，每学期评定一次，覆盖25%的在校生，单生最高奖励1200元。原建档立卡家庭学生、农村低保家庭学生、特困救助供养学生等，按规定享受巩固拓展脱贫成果专项资助，可在入学后通过学校资助中心办理。此外，学校为家庭特别困难学生提供勤工助学岗位，每月发放300至500元生活补贴。

专业特色与就业方向

护理专业：培养掌握基础护理和专科护理技能、具备临床思维与沟通能力的实用型护理人才。主干课程有护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理等。毕业生可在各级医院、社区卫生服务中心、养老机构担任临床护士、社区护士或健康管理师，也可对口升入高校继续深造。

药剂专业：面向药品生产、经营、使用和管理一线，培养具备药品调剂、制剂制备、药品质量检验和药事管理能力的技能型人才。主干课程有药理学、药剂学、药物分析、药事管理与法规、临床药物治疗学等。就业面向医院药房、连锁药店、医药公司、药品生产企业，从事药品调剂、质量验收、用药指导等工作。

医学检验技术专业：培养能够规范采集、处理临床标本，熟练操作常规检验仪器的检验技术人员。主干课程有临床检验基础、生物化学检验、微生物检验、免疫学检验、寄生虫检验等。毕业生主要在各级医院检验科、疾控中心、血站、第三方医学检验所等单位从事临床检验或卫生检验工作。

康复技术专业：面向康复医疗与保健服务领域，培养掌握物理治疗、作业治疗和言语治疗基本技术的康复助手。主干课程有康复功能评定、物理因子治疗、运动治疗、作业治疗、常见疾病康复等。就业方向以综合医院康复科、康复专科医院、社区卫生机构及残联康复中心为主。

中医康复技术专业：融合中医基础理论与现代康复技术，培养从事中医传统康复及保健调理的技术型人才。开设经络与腧穴、推拿手法、针灸技术、中医食疗、中医养生康复等主干课程。毕业生可在中医馆、中医院康复科、养生保健机构等从事推拿理疗、艾灸、刮痧和健康咨询服务，也可通过相关考试考取康复治疗技术资格。

卫生信息管理专业：培养掌握病案管理、医学统计、信息分析与系统维护技能的复合型人才。主干课程有卫生信息管理概论、疾病分类与编码、医院统计、数据库原理与应用、卫生法规等。就业面向医院病案室、医保科、信息技术部门以及社区卫生信息平台等岗位。

多元升学路径

3+2中高职贯通培养：我校护理、药剂、医学检验技术专业与省内多所公办高职院校联合开设3+2分段制培养班。学生前三年在本校完成中职阶段学习，通过合格性考核后直接升入对口高职院校完成两年全日制大专课程，毕业颁发普通全日制大专文凭。该路径时间衔接紧密、升学压力较小，是中职直升大学的主流通道。

分类考试（职教高考）：学生在第三学年可报名参加全省高等职业院校分类招生考试，采取“文化素质+职业技能”评价方式。我校统一组织文化课辅导和专业技能强化训练，近两年分类考试专科上线率稳定在92%以上，大批学生进入公办高等医学专科学校或综合性高职院校医药类相关专业就读。

普通高考：有志于冲刺本科院校的学生，也可凭借中等职业教育阶段成绩报名参加全国普通高等学校招生统一考试。学校为有意愿的学生提供文化课提升选修课程，助力进入医学类或健康科学类本科专业深造。学生毕业后实行双向选择、自主择业，也可选择继续升学提升学历层次。

就业渠道

学生完成已修订的人才培养方案，修满教学计划规定的全部标准课程，且成绩合格，颁发由教育行政部门验印的中等职业教育毕业证书，护士执业资格考试、医学检验相关资格及药学从业资格等证书由学生依据国家规定自行报考，学校提供辅导支持。

就业方面，学校与省内40余家二级甲等以上医院、大型连锁医药企业及康复机构建立了稳定的合作关系，包括长顺县人民医院、县中医院、多个市州级人民医院及专科医院以及省外医药健康企业。每年举办两期校园专场招聘会，用人单位进校面试，护理、药剂等专业毕业生近三年对口就业率分别达到95.6%和93.8%。毕业后由学校负责推荐对口专业岗位，学生也可根据自身意愿自主就业。依托完善的校企合作机制和覆盖实习、留用一体化的培养模式，多数学生在顶岗实习期间即被实习单位提前录用。

常见问题解答（FAQ）

学校是公办还是民办？

长顺县卫生学校是经市教育局批准、省教育厅备案的全日制公办中等卫生职业学校。

学费真的全免吗？

是的，所有专业均执行国家免学费政策，学生仅需缴纳住宿费、教材费、实训耗材费等杂费，且符合条件者可申请国家助学金和国家奖学金。

毕业后能考护士资格证吗？

护理专业毕业生在完成三年学习并获得毕业证书后，可按国家规定报名参加全国护士执业资格考试，学校组织考前专项辅导，帮助学生掌握应考知识与技能。

学校宿舍条件怎么样？

学校实行封闭式管理，学生公寓为8人间，配备独立卫生间、浴室、空调和热水系统，楼层设公共洗衣房和直饮水设备，宿管员24小时值班，确保住宿安全舒适。

外省户籍可以报读吗？

可以，只要持有初中毕业证或同等学历证明，年龄在14至18周岁，身心健康并通过面试，均可报读我校。外省户籍学生入学后由学校统一办理学籍注册，享受同等资奖政策和升学权利。

如果还没参加中考，可以提前报名吗？

可以，未参加中考的应届初中毕业生可先通过电话预报名登记，待中考结束后凭成绩通知单或准考证来校参加面试。往届生凭初中毕业证直接报名，额满为止。

毕业后直接就业还是继续升学比较好？

两种选择各有优势，学校提供就业推荐与升学辅导双向通道。想尽早进入工作岗位的学生可依托校企合作网络实现高质量对口就业；希望继续深造的学生则可通过3+2贯通培养、分类考试或普通高考升入高等院校，获得更高层次文凭。