发布时间:2026-05-19
贵阳市工程技术学校是经市教育行政部门批准设立、省教育厅备案的全日制公办中等职业学校,始建于1984年,迄今已有四十余年办学历史。学校坐落于贵阳清镇职教城核心区,占地210亩,建筑面积近12万平方米,在校全日制学生5200余人,是区域内规模较大、专业特色鲜明的工程类中职学校。学校现为市级示范性中等职业学校、全市职业教育先进单位,先后获评市教育局授予的“内涵发展优秀学校”“教学诊断与改进工作示范校”,并连续多年在全市中职学校办学水平评估中获得优秀等次。
学校现有教职工316人,其中专任教师248人,“双师型”教师占比达72%,拥有市级以上专业带头人16人、骨干教师39人、技术能手8人。校内建有11个标准化实训中心,涵盖建筑施工实训基地、工程测量实训室、BIM建模中心、装配式建筑体验中心、汽车维修车间、机电一体化实训室等,生均实训工位比达1:0.8,设备总值超过3600万元。学校图书馆纸质藏书12.6万册,电子教学资源库覆盖全部专业,为理实一体化教学提供了充分保障。近年来,学生在全省职业院校技能大赛中获一等奖15项、二等奖28项,在国家级技能竞赛中获二等奖3项、三等奖6项,教学成果在市域内同类学校中居于前列,人才培养质量广受行业认可。
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学校坚持“德技并修、工学结合”的育人理念,构建“岗课赛证”融通的培养体系,各专业均采用理实一体化教学模式,理论教学与技能训练交叉进行,专业实训课时占比达60%以上。依托高水平双师型团队和校内生产性实训基地,学生从入学起即接触真实项目任务,在BIM建模、工程测量、汽车故障诊断等模块中实现“做中学、学中做”。学校与省内多家行业龙头企业共建产业学院,将企业标准植入课程,实施校企双导师联合授课与评价。同时,学校作为多个1+X职业技能等级证书试点单位,将证书考核内容融入日常教学,学生可在校考取工程测量员、建筑信息模型建模员、钳工、电工、汽车维修工等证书,近三年毕业生双证获取率保持在95%以上,真正实现升学有基础、就业有技能。
招收年龄在14至18周岁的应、往届初中毕业生,热爱祖国、遵纪守法、在校期间表现良好,无违法犯罪记录。
身体健康状况符合所报专业的学习要求,能够适应相关实训操作和岗位实习的体能与心理条件。
报考部分专业需达到下列要求:工程测量技术、道路与桥梁工程施工专业建议无色盲色弱,以确保识图与测量作业安全;建筑装饰技术专业对色彩分辨能力和审美基础有一定要求;汽车运用与维修、机电技术应用等专业建议学生身体素质较好,能适应一定强度的实训操作。
所有学生入学后需参加学校统一组织的面试与基础素养测试,学校将根据专业特点和学生潜质进行合理编班。
欢迎各位同学和家长深入了解我校。如有意向咨询或报名,可在本页面填写报到信息,提交后会有专门负责招生的老师与您联系,详细告知报考注意事项、所需材料及后续安排。为确保信息及时传达,所留联系方式请保持畅通。
报名时间:即日起至2026年8月18日,每天8:30至17:30(节假日正常接待)。
报名方式:可选择线上联系招生老师完成预报名,或携带相关材料到学校招生就业办公室现场办理报名手续。线上报名通过审核后,需在规定时间内到校确认信息并参加面试。
所需材料:凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生,须持本人身份证、户口簿、初中毕业证书或同等学力证明等材料原件及复印件,办理报名及资格审查,特殊情况可联系老师说明。
录取方式:实行“线上预报、到校确认、面试录取”的流程。学校根据面试表现、基础素养及专业适配度择优录取,面试通过后发放录取通知书,额满为止。对脱贫家庭学生、退役军人子女等群体,在同等条件下优先保障学位。
| 招生专业 | 招生计划 | 学制 | 学习形式 | 学费标准 |
| 建筑工程施工 | 200人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 工程测量技术 | 160人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 工程造价 | 150人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 道路与桥梁工程施工 | 120人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 建筑装饰技术 | 100人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 机电技术应用 | 180人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 汽车运用与维修 | 200人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
| 计算机应用 | 150人 | 三年 | 全日制 | 免学费 |
以上招生专业及计划为2026年拟招录安排,最终以市教育局下达为准。因学位有限,具体名额变化可联系招生老师获取最新信息。
学费:所有专业均实行免学费政策,在校生无需缴纳学费。
杂费:每学年收取住宿费800元、预收教材费500元(多退少补),以及实训耗材费、校服及床上用品代收费等,以入学须知为准,按学期或学年据实结算,家庭经济困难学生可申请缓交或减免。
奖助学政策:一、二年级学生享受国家助学金,平均资助标准为每生每年2000元,农村家庭经济困难学生、连片特困地区学生全面覆盖;成绩特别优秀者可申请中等职业教育国家奖学金,奖励标准为每生每年6000元;省内户籍脱贫家庭学生继续享受巩固脱贫攻坚成果专项资助。此外,学校设有校级奖学金和多项企业冠名助学金,对品学兼优及家庭困难学生给予每年1000至3000元不等的奖励与资助,确保学生不因家庭经济原因而失学。

建筑工程施工:面向房屋建筑与市政工程领域,培养具备识图制图、施工组织、质量检测等能力的应用型人才,主干课程包括建筑识图与构造、建筑材料、施工技术与组织、BIM建模等,可在建筑施工企业、监理公司从事施工员、质量员、安全员等岗位工作。
工程测量技术:聚焦测绘与地理信息方向,培养掌握地形测量、工程测量、无人机摄影测量等技能,主干课程为测绘基础、控制测量、数字化测图等,毕业生可服务于测绘单位、国土资源及市政工程企业,担任测量员、绘图员等。
工程造价:突出造价咨询与成本控制特色,培养能编制工程量清单、进行工程计量与计价的技能人才,核心课程有建筑工程计量与计价、安装工程预算、工程造价管理等,就业面向造价咨询公司、招标代理机构和建筑企业的造价岗位。
道路与桥梁工程施工:培养掌握公路与桥梁施工技术、检测技术及养护管理的技能型人才,主干课程含道路工程、桥梁工程、施工组织与管理等,主要在交通建设企业、路桥公司从事施工技术和项目管理辅助工作。
建筑装饰技术:以室内外装饰设计与施工管理为方向,学习美术基础、装饰材料、施工工艺及CAD绘图等课程,对口就业于装饰公司、建筑设计公司,从事设计助理、施工员、家装顾问等。
机电技术应用:结合智能制造产业需求,培养机电设备安装、调试与维修能力,主要学习电工电子技术、PLC控制、液压与气动等技术,毕业生可进入装备制造企业、自动化公司,担任维修电工、机电设备装调工等。
汽车运用与维修:面向汽车后市场,培养汽车维护、检测及故障排除的专业能力,课程涵盖汽车构造、电控系统检修、汽车美容等,就业于汽车4S店、维修中心、保险公司定损岗位等。
计算机应用:以信息技术应用为核心,学习办公自动化、平面设计、网络基础、视频编辑等,毕业生可从事文员、IT运维助理、数字媒体处理等岗位,亦可作为升学深造的扎实基础。
3+2中高职贯通培养:与省内多所优质高职院校合作,学生前三年在我校完成中专阶段学习,考核合格后直接升入对应高职院校继续学习两年,获得全日制大专学历。此路径衔接紧密、转段通过率高,学生免于参加全省统一考试,是技术技能型人才快速成长的直通车道。
分类考试录取:学生在中职第三年可通过省内高等职业院校分类考试招生升入大专学习,考核采用“文化素质+职业技能”的考试形式,以技能考核为主,充分体现中职学生的优势。近三年我校通过分类考试升入高职的比例稳定在90%以上,大批学生进入省级示范高职院校就读。
普通高考:学校也为有学术追求的学生保留普通高考报名通道,根据意愿选择参加全国统一招生考试,冲刺本科院校。近两年,我校已有部分学生通过普通高考或艺术类高考进入大学本科层次深造,实现了中职与普通教育的无缝衔接。
学生修满教学计划规定的全部课程,成绩合格者,颁发经市教育行政部门验印的中等职业学校毕业证书,国家承认学历。毕业后实行双向选择与自主择业相结合,学校通过校企合作搭建稳定的就业网络,与中建企业、中铁股份、贵州路桥、吉利汽车、比亚迪等百余家行业单位建立了实习就业基地,每年举办校园招聘会和专场推介会,推荐学生对口就业,近三年毕业生初次就业率保持在97%以上,月平均起薪达到行业中等偏上水平。针对有创业意愿的学生,学校提供创业培训与资源对接,帮助学生通过合法途径实现自主创业。
贵阳市工程技术学校是经市教育行政部门批准成立的全日制公办中等职业学校,办学性质为国家公办。

是的,所有专业均实行免学费政策,学生无需缴纳学费。仅按实际成本收取住宿费、教材费等杂费,具体标准在入学须知中明示,家庭困难学生可申请补助或缓交。
可以。学校面向省内外招收应往届初中毕业生,不限户籍,外省学生凭本人身份证、户口簿和初中毕业证书即可报名,录取后享受与省内学生相同的资助政策和升学机会。
学生公寓为标准六人间,配备独立卫生间、热水淋浴、空调和储物柜,每层楼设有公共洗衣房和饮水设备。学校实行寄宿制半封闭管理,班主任和生活老师24小时值班,夜间查寝,确保学生安全与生活有序。
完全可以。学校开设三年中职课程,学生毕业后可通过3+2中高职贯通培养、分类考试招生或参加普通高考等多种途径升入高等院校继续深造,获得全日制大专或本科学历。
学生可在校报名参加工程测量员、建筑信息模型建模员、汽车维修工、电工、计算机等级证书等多种职业资格和技能等级鉴定,学校为1+X证书制度试点单位,考核通过率居全市前茅,证书全国通用、行业认可。
学校设有测量协会、BIM社团、汽车爱好者协会、舞蹈社、篮球队等30余个学生社团,定期举办技能节、文化艺术节、运动会和志愿者活动,丰富学生第二课堂,提升综合素养。
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