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贵阳乌当职校2026年招生简章

发布时间:2026-05-10

学校概况

学校名称:贵阳乌当区职业学校

学校性质:公办中等职业学校

招生电话:17885997762杨老师

学校地址:贵州省贵阳市乌当区职教城

学校简介与教学特色

贵阳乌当区职业学校是经教育主管部门批准设立的公办全日制中等职业学校,坐落于贵州省贵阳市乌当区职教城,是区域职业教育体系中的重要组成部分。学校长期致力于培养面向现代制造业、现代服务业和信息技术领域的高素质技术技能人才,在区域内享有良好的办学声誉。根据省教育厅中等职业学校招生工作精神,学校坚持立德树人根本任务,扎实推进教育教学改革,构建了中高职贯通培养与直接就业双轨并进的人才培养通道。

本校教学特色鲜明,以理实双轨教学为核心,强调知识与技能的深度融合。学校推行工学交替与校企定制培养模式,将企业真实项目和工作场景引入课堂,使学生在校期间即可获得扎实的岗位适配性训练。在新能源汽车检测与维修、城市轨道交通运营等专业领域,形成了项目引领、任务驱动的教学风格,通过校内实训基地与企业实践平台的联动,持续强化学生的实操能力和职业素养。近年来,学校师生在省市级技能大赛中屡获佳绩,教学成果得到广泛认可。

贵阳乌当职校2026年招生简章学校环境与实训场景

招生对象与报名条件

年龄在14至18周岁,身体健康状况符合所报专业的学习要求。

面向全国招收应、往届初中毕业生。

学生须在校期间表现良好,无违法犯罪记录。

选报城市轨道交通运营、高铁乘务等专业的考生,需具备良好的语言表达能力和服务意识,身形条件适合相关岗位的基本从业标准。

报读须知

若您对招生专业的具体学习内容、报名条件、升学途径或就业支持等存在疑问,或有意向报读我校,通过页面中展示的招生电话与招生办公室的杨老师取得联系,可为您提供详细的政策解读和报读指导。招生期间接待来访,欢迎学生及家长到校实地考察教学环境和实训设施,以便更全面地了解贵阳乌当区职业学校的办学情况。

贵阳乌当区职业学校报名与录取流程

报名时间:即日起至2026年7月30日止,各专业名额有限,按报名先后顺序进行审核录取。

报名方式:学生可通过线上渠道与招生老师联系完成信息登记与预报,也可由本人或家长携带相关材料直接到校现场办理报名手续。

所需材料:凡自愿报读我校的省内外应、往届初中毕业生,需持本人身份证、户口簿、初中毕业证书或相应学历证明等原件,经核验后现场办理报名手续。

录取方式:学校采取线上预报、到校确认的录取模式,经综合评估和现场面试合格后,发放录取通知书。

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招生专业计划与学制学费

招生专业 招生计划数 是否联合招生 学习形式 学制 收费标准
新能源汽车检测与维修200全日制3年、5年免学费
高铁乘务40全日制3年、5年免学费
城市轨道交通运营40全日制3年、5年免学费
计算机40全日制3年、5年免学费
电子商务40全日制3年、5年免学费
动车检修40全日制3年、5年免学费
消防工程技术40全日制3年、5年免学费
新能源汽修100全日制3年免学费

贵阳乌当区职业学校收费标准及奖助学政策

收费标准:本校作为公办职业学校,所有招生专业均统一执行免学费政策,在校学生无需缴纳学费。就学期间涉及的费用主要为学杂费,包含住宿费、教材费、校服费及实训耗材等必要支出,具体数额依据物价主管部门核定标准按实收取。其中,住宿费根据宿舍配置条件确定,脱贫户家庭学生可按规定享受住宿费及教材费的惠免待遇。

奖助学政策:学生可申请中等职业教育国家奖学金,用以表彰学业和技能表现特别突出的学生。家庭经济困难学生经认定后可获得国家助学金,用于保障在校期间的正常学习生活。此外,脱贫户家庭学生等特定群体依据省中职学校学生资助政策的有关规定,享有相应的专项资助。各项奖助项目的申办流程和发放标准,均严格按照上级教育主管部门和财政部门的文件执行。

贵阳乌当区职业学校专业特色与就业方向

新能源汽车检测与维修

培养目标:该专业面对新能源汽车产业快速增长的人才需求,培养能够熟练掌握纯电动汽车、混合动力汽车结构原理、故障诊断与维修技术的高素质技能人才。主干课程:驱动电机及控制系统检修、动力电池管理及维护技术、新能源汽车电气系统检测、车载网络系统诊断等。就业方向:毕业生可胜任新能源汽车4S店、品牌授权服务中心的机电维修技师、维修顾问,也可进入整车制造企业、零部件供应商从事装配调试与质检工作。

高铁乘务

培养目标:培养熟悉高速铁路客运服务标准,具备良好职业形象与沟通能力的列车乘务服务人才。主干课程:高铁动车组乘务实务、客运服务礼仪、铁路安全管理规定、应急处置流程、双语播音与沟通技巧。就业方向:面向各铁路局集团有限公司,主要从事高铁列车乘务员、餐服员,也可在车站客运段从事贵宾厅服务或票务管理工作。

城市轨道交通运营

培养目标:面向地铁、轻轨等城市轨道交通系统,培养能够从事车站行车组织、客运服务与票务管理的专业技能人员。主干课程:城市轨道交通行车组织、客运服务规范、自动售检票系统操作、车站设备运用与维护、轨道交通安全管理。就业方向:毕业生可在地铁运营公司担任站务员、行车值班员、票务稽查员,或在城际铁路场站从事相关运营管理辅助岗位。

计算机

培养目标:聚焦信息技术应用领域,培养能够从事计算机软硬件维护、网络搭建与管理和基础软件开发的复合型技术人才。主干课程:计算机组装与维修、局域网组建与管理、网页前端设计、Python程序设计基础、数据库应用技术。就业方向:能够在企事业单位信息部门、IT外包服务公司及计算机销售企业从事技术支持、网络管理员、桌面运维工程师等工作。

电子商务

培养目标:适应数字经济时代商贸模式变革,培养具备网店运营、视觉设计、客户服务与新媒体营销推广能力的中端商务人才。主干课程:电商平台运营实务、商品拍摄与图片处理、短视频策划与制作、直播营销技巧、网络客户服务与管理。就业方向:毕业生可从事网店运营助理、电商客服主管、新媒体编辑、直播场控,也可自主创业开展电商项目。

动车检修

培养目标:培养熟悉动车组构造与检修规程,能够使用专用工具对动车转向架、制动系统、车体连接装置进行维护与故障处理的检修技术员。主干课程:动车组机械结构认知、动车组制动系统检修、车辆电气控制与PLC应用、动车组检修工艺与设备操作。就业方向:主要面向铁路车辆段、动车段,从事动车组地勤机械师、检修员及随车机械师辅助岗位等工作。

消防工程技术

培养目标:培养具有火灾科学素养,掌握建筑消防系统设计、施工、检测与维保技能,并熟悉应急救援流程的技术型人才。主干课程:消防法规与燃烧学基础、建筑消防给水与灭火设施、火灾自动报警系统安装与调试、防排烟工程、消防工程施工与验收。就业方向:可在消防技术服务公司、物业管理集团、大型工业园区安全管理部门,从事消防设施操作员、维保技术员及消防安全管理员等职位。

新能源汽修

该专业为校企联合招生培养项目,课程设置紧密对接合作企业岗位需求,在校学习与进厂实训交替进行,确保学生提前适应新能源汽车后市场服务标准。毕业后将优先推荐至联合培养企业的快修连锁网络或品牌售后体系就业。

贵阳乌当职校2026年招生简章学校环境与实训场景

多元升学路径

3+2中高职贯通升学培养:本校部分专业与省内优质高职院校联合开设3+2贯通班。学生前三年在贵阳乌当区职业学校完成中专阶段学业,经转段考试合格后,直接升入对应高职院校继续深造两年,毕业后获取全日制高职专科学历,实现中高职无缝衔接。

分类考试招生:中职应届毕业生可参加贵州省内高职院校组织的分类考试招生。该途径采取文化基础与职业技能结合的评价方式,注重技能考核优势,是中职学生升入高等院校的主要通道,升学选择面广,录取机会大。

普通高考:具有中职学历的学生,同样保留以社会考生或中职生身份报名参加全国普通高等学校统一招生考试的资格。适合文化课基础扎实、有明确本科院校升学目标的学生,通过备考冲击更高层次的学历教育。

毕业就业渠道

毕业条件:学生入校后,须按照修订完毕的人才培养方案,修满教学计划规定的全部标准课程,且各科成绩评定合格,思想品德鉴定符合要求,方可获得由教育行政部门验印核发的中等职业学校毕业证书。

就业支持:对于毕业后选择直接就业的学生,学校就业指导中心负责推荐对口专业就业岗位。依托与本地及周边区域建立的校企合作网络和稳定的实习就业基地,定期举办校园招聘会和专场宣讲会,保障学生从实习到就业的顺畅过渡。学生完成学业后亦可根据个人意愿自主择业,实行双向选择。

常见问题解答(FAQ)

贵阳乌当区职业学校是公办还是民办学校?

贵阳乌当区职业学校是经政府批准设立的公办全日制中等职业学校,办学经费由财政保障,教学管理和学生管理均执行国家统一标准。

所有专业真的都免学费吗?

所有专业均统一实行免学费政策,学生在校期间不用缴纳学费。入学时仅需依据实际情况缴纳住宿费、教材费及必要的实训耗材等学杂费。

毕业后能拿什么类型的文凭?

学生完成规定课程且成绩合格,可获得由教育行政部门统一验印的中等职业学校毕业证书,属国家承认的中职学历。选择升学的学生进入高等院校后,进而取得相应层次的全日制学历文凭。

外省户籍学生可以报名就读吗?

学校面向全国招收符合条件的应往届初中毕业生,外省户籍学生可凭相关学历证明和身份材料直接报读,入校后同样享有免学费及奖助学政策待遇。

学校的管理模式和食宿条件怎么样?

学校实行全日制封闭式管理,配有专职班主任和宿管人员。学生宿舍配备基本生活设施,校内食堂统一提供餐饮服务,能够满足不同地域学生的日常饮食需求。

关于3+2贯通班和普通三年制班级有何不同?

3+2贯通班在入学时基本确定了中高职衔接的培养路径,学生完成三年中专并通过转段考核后,可进入合作高职就读两年获得大专文凭。普通三年制班级学生则在毕业时,根据个人意愿和准备情况,通过分类考试或普通高考等途径申请升学。

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